| |
菏泽学院教师教育学院“行知齐鲁”社会实践服务队赴风筝之乡——潍坊，文昌幼儿教育中心开展以“云聚青年筑梦志，齐鲁之行育人情”为主题的社会实践活动。
首次相逢，笑容明媚
当我们赶到潍坊时，一进入校园，映入眼帘的是一群群在操场上奔跑的孩子，他们活力四射，热情洋溢。看到志愿者的到来，孩子们纷纷感到新奇却没有太多陌生感。每次在路上遇到孩子，他们总会说一声“老师好”，这顿时让志愿者们感到一种责任油然而生。
在欢声笑语中，志愿者和小朋友们的上午时光开始了，从陌生到熟悉，从羞涩到热情，短短一上午，孩子们就与志愿者们建立了深厚的友谊，同时志愿者们也体会到了小朋友们的纯真可爱、活泼开朗。
在老师的带领下，志愿者和小朋友们一起在活动室里打羽毛球，大家手拉手转圈，那勾在一起的双手似乎是雏鹰正在展翅飞翔，大家都玩的不亦乐乎，第一节课马上开始了志愿者和小朋友们一起学习新的知识，了解不一样的世界。
击鼓传花，寓教于乐
到了自由活动时间，志愿者们与小朋友一起玩击鼓传花游戏，小朋友们手中仿佛拿着冰块一样，不敢多停留半分在自己手里，赶紧把花传递给下一个同学，一个传一个，如此循环往复。随着鼓手敲鼓的速度越来越快，小朋友们的热情也越发高涨，动作也越来越迅速。最后，花落到了一个胖胖男生的手里，鼓手的鼓声也停了下来，他不得不上台抽纸条，抽到了一张写着："扭屁股"，他左扭扭，右扭扭逗的大家哄堂大笑。
游戏在小朋友的笑声中欢快结束，击鼓传花是一个众所皆知的游戏，他的本意是透过人们在传花过程中，既期待又怕受伤所交织的情绪，激发无比高亢的欢乐气氛。鼓声越密，这种欢乐的传递越是高潮迭起，而待最终的鼓声落下，无论在谁的手中，那花儿总是成了最震撼人心的惊叹号。
现实中“击鼓传花”被人们赋予了了许多美好的涵义，所谓“鼓不打不响，花不传不香”，许多事物都是靠“击鼓传花”加以发扬光大。“击鼓传花”传的是一种同舟共济、众志成城的精神，一种相互勉励、彼此竞争的志气，一种敢为人先、虽败犹荣的洒脱，一种追求时尚、传递欢乐的奉献。在彼此相亲爱的朋友中，鼓声是共鸣在心坎上的叮咛，传花是流转在友谊间的芬芳，最终无论花落谁家，都将是一场美丽而温馨的邂逅。
互尊互重，约为好友
韩愈说：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”在击鼓传花中，一个孩子踩到了另一个孩子的脚，当时志愿者们并没有注意到。事后，一个孩子告诉我们，事情发生后踩脚的孩子立马向对方道歉，这个孩子并没有哭闹也没有咄咄逼人。而是大方原谅？我们从孩子那学到，原来他们之间的吵闹很简单，一句话或一个拥抱就可以解决。
经过了最初的相遇，再到一起玩闹，一起嬉戏，孩子们已经和志愿者十分的熟络了，满脸笑容地和志愿者分享自己的小故事。谁在奶奶家追着头戴红冠的大公鸡满屋子的跑，谁在街边和小狗一起看蚂蚁搬家，谁在小溪里和哥哥一起抓大蝌蚪……志愿者和孩子们听着彼此的故事听得津津有味，那弯弯的笑眼如天上的月亮一般耀眼夺目，捂住了嘴巴开心就从眼睛里溜了出来。愉快的氛围似乎透过照片染上了我们的心头，让人情不自禁地笑出声来。孩子们的天真无邪快乐感染了志愿者，热情善良温暖着志愿者的心，一身疲惫也在欢笑中悄然散去。
“池塘边的榕树上知了，在声声叫着夏天……”，队员和小朋友们欢乐的歌声随着晚风越飘越远。天边的云彩看着这欢乐的景象，笑得红了脸。小朋友们，谢谢你们，初次见面的“快乐指教”。（王莹） |
| |
| 我来说说（） |
| 上一篇：莒县浮来山街道第二小学力促学生暑期“健康素养”形成与提升 |
| 下一篇：山理工外国语学院“萤火之行”社会实践团开展“垃圾分类，从我做起”宣讲活动 |
| |
| |
|
|
