《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，教育者应该“给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏中探索并感知材料的特性和物体的结构”。一次性纸杯作为我们生活中的日用品，为我们的生活带来了极大的方便，在孩子的手中，纸杯又有什么玩法呢?
一、纸杯想法多
区域里传来了一阵窸窸窣窣的讨论声，原来大家对于投放在区域内的纸杯可以用来做什么产生了不同看法。
歆然：“纸杯可以用来喝水。”
景文：“我觉得还可以搭金字塔!”
安之：“纸杯可以画漂亮的画，还可以用纸杯做手工装饰房间。”
家源：“我们用纸杯来做一个传声筒吧!”
二、巧手绘计划
小朋友们将自己的想法以绘画的形式表现了出来。
三、纸杯初探秘
孩子们对于纸杯有了强烈的好奇心和探究欲，小小的纸杯被孩子们玩出多种花样，一起来看看吧!
(一)趣味传声筒
小朋友们发现了声音可以通过纸杯中间的线进行传播，把线拉直、拉紧声音会更清楚，孩子们在玩的过程中，探索了声波的存在，发现了声音传递的更多奥秘，充分激发了孩子们的探索欲望。
(二)纸杯打击乐
随着音乐响起，孩子们将手中的小纸杯作为乐器，跟着节拍进行演奏。
四、纸杯妙搭建
(一)纸杯垒高
米朵：“你们看，两个杯子可以倒着垒高。”
小海：“越来越像一个金字塔了!”
安安：“两个杯子的中间可以放一个杯子，像叠罗汉一样。”
(二)纸杯围合
如意：“老师老师，我们搭了一个圆圆的房子，还是四层的。”
楷哲：“屋顶好像搭不起来，它总是会倒。”
吉祥：“纸杯大小不一样才容易倒，把小的纸杯两个叠在一起就可以了。”
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